Личностный рост [Алла Моисеева] [Метафора] Профайлинг: психологический анализ поведения (2021)

[MonsterRUSSS]

ОПИСАНИЕ:

Курс повышения квалификации психолога, полиграфолога, профайлера Аллы Моисеевой

Профайлинг – актуальное направление для российской психологической практики. Это понятие («англ. profile» — профиль), обозначает совокупность психологических методов и методик оценки и прогнозирования поведения человека на основе анализа наиболее информативных частных признаков, характеристик внешности, невербального и вербального...

Для кого?

Курс рассчитан на:

• Психологов
• Управленцев
• Специалистов по рекрутингу, продажам и переговорам
• Медиаторов
• Бизнес тренеров
• Всех, кто хочет научиться разбираться в людях и тонкостях поведенческого анализа.

Программа курса:

Психолингвистика, анализ речевых коммуникаций

• Анализ паравербальной коммуникации: голос как инструмент убеждения, его звучание, темп, выразительность, тембр;
• Экстравербальный анализ: продолжительность и частота пауз, скорость ответа на вопросы;
• Анализ индивидуальных речевых паттернов;
• Особенности, специфика и характеристика слов-паразитов. Их роль в анализе речевых коммуникаций.

Профайлинг письменной и устной речи человека

• Анализ содержания речевых высказываний;
• Психосемантический анализ речевых сообщений;
• Психолингвистический анализ;
• Протоколы оценки устной речи;
• Модели оценки письменной продукции.

Объективный анализ мимики

• Психологические особенности восприятия лица;
• Теории эмоций и взглядов психологов: понятие и определение эмоций. Эмоции, состояния, настроения, аффекты, чувства, их отображение на лице;
• Системы кодирования и описания эмоций (Модели анализа эмоций FACS, EmFACS, SPAFF). Универсальность проявления эмоций.
• Основные характеристика базовых эмоций: печаль, гнев, удивление, страх, отвращение, презрение, счастье. Характеристики и отличия микро- и макровыражений.

Поведение человека и пантомимика

• Классификация жестов. Эмблемы как группа жестов. Примеры эмблем. Эмблематические утечки как признак недостоверности сообщаемых сведений;
• Самый обширный класс жестов – жесты-иллюстраторы. Функции и семантика иллюстративных жестов. Дейктические жесты. Изобразительные жесты. Иллюстративные регуляторы. Жестовые ударения. Ритмические жесты;
• Характеристика адапторов. Манипуляторы. Самоадапторы. Прикосновения к голове. Прикосновения к телу. Жесты самоуспокоения;
• Движение телом и интонационная жестикуляция.
• Характеристика открытых и закрытых поз. Примеры. Межличностное пространство (дистанции общения) и их влияние на коммуникативный процесс: интимная зона; личная зона; социальная зона; общественная зона.
• Жесты ног.

Оперативная психодиагностика: характерология и психотипы личности

• Общая характеристика каждого из радикалов: истероидного (демонстративный); эпилептоидного (взрывчатый, застревающий на эмоциях); паранояльного (застревающий на идеях); шизоидного (странный, "не от мира сего"); эмотивного (чувствительный); гипертимного (сверхподвижный); тревожного;
• Внешний вид, особенности поз, мимики и жестикуляции каждого из радикалов;
• Составление психологического профиля;
• Манера разговаривать (вербальная деятельность, общение) радикалов. Манера действовать (вербальная и невербальная деятельность) радикалов. Особенности коммуникации. Рекомендации по взаимодействию.

Роль когнитивных искажений в поведенческом анализе

• Значимые когнитивные искажения, описание механизма их работы (искажения, связанные с поведением и принятием решений; искажения, связанные с вероятностями и стереотипами; социально обусловленные искажения; искажения, связанные с ошибками памяти);
• Причины возникновения когнитивных искажений;
• Технологии защиты от когнитивных искажений и навыки критического мышления.

В результате вы сможете:

1. Оперативно, без применения каких-либо тестов, получать важную информацию о личностных качествах и особенностях каждого партнёра по общению и взаимодействию;
2. Находить уникальный подход в коммуникациях с каждым человеком, учитывая его индивидуальные психологические особенности;
3. Прогнозировать поведение людей, в том числе, в сложных и критических ситуациях;
4. Находить в каждом партнере по общению конструктивный личностный потенциал и создавать позитивную установку на социальное сотрудничество;
5. Рационально управлять стилем своего поведения и производить нужное впечатление на собеседника;
6. Лучше понимать себя, свои сильные и слабые стороны, свой профессиональный и личностный потенциал.

СКАЧАТЬ КУРС:

Авторизуйтесь, чтобы посмотреть скрытый контент